跟着电子技术的不断开展，现代电子产品的体积日趋小型化、微型化，印制电路板（PCB，Printed Circuit Board）也随之不断晋级，成为“电子产品之母”，其使用简直贯穿于电子工业的各个领域。Altium Designer作为PCB规划东西之一，是现在电子规划自动化（EDA，Electronic Design Automation）职业中使用方便、操作方便、人性化界面友爱的辅助东西。

　　“依据Altium Designer的PCB规划与实践”是由实践教育中心（工程坊）面向全校本科生开设的一门16学时的敞开试验课程，以规划一个典型的PCB工程为方针，使学生对电路系统规划的相关常识有必定了解，并娴熟把握PCB规划东西——Altium Designer的使用方法，深刻理解PCB规划流程及相关制作工艺，经过课程的学习可以娴熟完结原理图库文件的树立、原理图制作、PCB封装库文件的树立、PCB布局布线、规划规矩查看和加工文件输出等。

　　教育团队由实践教育中心（工程坊）试验技术人员组成，团队以“对症下药，因材择学，培育有任务担任的新时代复合型人才”为方针，经过层次化项目任务驱动、科技前驱生平事迹叙述、职业布景常识拓宽、劳作教育和艺术美学教育等方法，在工程认识、家国情怀、任务担任、复合才能培育等层面展开了课程思政的探究和实践。

　　“依据Altium Designer的PCB规划与实践”敞开试验课程面向全校本科生开设，课程内容具有较强的操作性和实践性，但报名学习的学生往往根底良莠不齐。教育规划中，考虑到不同专业学生在电路根底常识和工程经历方面存在的差异，为更好地调集学生积极性、进步参与度，教育团队打造了层次化递进式的教育项目：针对非电类专业学生，以声光类实践项目为驱动，引导学生了解电子规划流程，重视学生工程认识与立异精力的培育；针对电类专业学生，以智能车类实践项目为驱动，要求学生对常识把握并娴熟运用，重视学生专业技术和工匠精力的培育；针对讲堂学习过程中体现优异的学生，鼓舞他们自主立异学习，应战无人机、智能机器人等高阶任务，并辅导学生参与各类电子规划比赛，为学生奠定专业方向研讨根底，培育学生打破自我、探究不知道、寻求杰出、勇攀科学顶峰的责任感和任务感。

　　对症下药是儒家的教育基本原则，教育团队自觉传承和宏扬这一优异教育理念，针对不同专业不同根底的学生别离设置根底、进阶和高阶三种不同难度的方针任务，以学生为中心，以层次化、差异化项目为驱动，经过启发式教育，环绕项目主题引进相关常识与技术，引导学生自动学习、自觉实践、积极考虑，既满意一般学生的学习需求，也可以让根底较好的学生有提高空间，然后完结对症下药，促进学生的全面开展。

　　《高等校园课程思政建造辅导大纲》指出，执行立德树人的根本任务，必须将价值刻画、常识教授和才能培育三者融为一体，不行分裂。在课程的序言部分，教育团队要点介绍了职业布景常识，经过比照几款干流PCB规划东西的优缺点，使学生清醒地认识到我国与其他国家在EDA软件方面的技术距离和国产化代替的难度。一起经过叙述中兴、华为等民族企业的技术包围进程，警示学生中国人必定要有自己的EDA规划东西，不然必将受制于人，激起学生科技立异的决计；经过叙述国内EDA规划东西创始人的奋斗奋斗史，教育学生要“敢闯会创”，把小我融入大我，将个人开展与国家命运相结合。教育团队经过职业布景回忆和科技前驱生平事迹叙述，在教授常识的一起激起学生家国情怀，紧记科技报国的任务担任。

　　我国现行的教育体制，使得经过高考进入大学的大学生着手实践才能相对单薄。因而，处于校园和社会过渡阶段的大学就承当了培育学生实践才能的重要任务。为引导学生在项目实践中充沛练习着手才能，教育团队依托实践教育中心（工程坊）归纳实践教育渠道，探究打造电子全流程归纳项目实践课程系统。以“依据Altium Designer的PCB规划与实践”课程为根底，经过学习“PCB快速制板”“电子产品装调”等硬件课程以及“依据STM32的嵌入式规划”等软件课程，在规划、加工、焊接装调等实践着手环节领会劳作之美。如在焊接的过程中，小到表贴阻容，大到QFP48封装的主控芯片，都需求同学们独立完结，项目的完结依赖于每一个细微的劳作成果，教育团队协助同学们在劳作实践中增强身手，经过劳作了解工业开展、工艺立异，学会发明性地解决问题，领会大国工匠精力。

　　在“依据Altium Designer的PCB规划与实践”课程开设过程中，教育团队打破陈腐的教育内容，答应学生依据自己的才能和爱好针对PCB板框进行自在规划，或经过3D打印，为装调后的板卡DIY工装外壳。教育团队在教育过程中，引导学生从工业规划的视点动身，考虑怎么满意使用者和生产者两边的利益而对产品的外形、功用和使用价值进行优选与和谐，使学生充沛融汇机、电、艺三方面专业常识，在技术教授的一起，培育学生正确的审美观和感触美、鉴赏美、体现美、发明美的才能，推进学生理论常识学习、操作技术练习和审美艺术培育的全面提高，完结工程与艺术的结合，建造三位一体、学科穿插、复合型人才培育的新模式。

　　在“依据Altium Designer的PCB规划与实践”敞开试验的建造与教育过程中，教育团队时间秉承“守好一段渠，种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行”的精力，以学生为中心，对症下药，打造层次递进的常识系统；以刻画正确世界观、人生观、价值观为导向，立德树人，激起学生科技报国的家国情怀；以全流程教育渠道为依托，进行劳作教育和美学教育，鼓舞学生因材择学，丰厚学问，将课程思政遵循理论与实践全过程，为培育新时代高素质复合型人才不懈努力。