人眼的视觉效果由许多杂乱的要素组成，因人而异。不同的年纪对光亮度有不同的要求。年纪越大，眼球晶状体的透光功用越差，需求更高的照度。即便同一个人因为环境差异和情感改变而对照明有不同的要求和反响。应该运用什么样的灯具才干取得舒适的照明环境？

　　照度是视觉光环境最基本的技术指标。它是指被照明物体每单位面积取得的光通量值。它的单位是流明数(1米/平方米)或每平方米照明面积的勒克斯。要清楚地看到一个物体，满足的光线是先决条件。只有当有满足的光线时，人们才干感觉到各种物体的存在。在没有光的黑私自，视觉器官会失掉功用，每个人的心里情感都会变得困惑、惊骇、焦虑和苦楚。在高照度下，简单看清物体，区别小字体和图画，分辨率高，人眼不疲惫。另一方面，在低照度下，照度缺乏，小字体看不清楚，区分才能低，眼睛简单疲惫、损害和近视。因而，教室护眼灯有必要有科学合理的照度规范值，照度散布有必要正确进行。

　　关于学生来说，假如教室的照明环境舒适且设备齐全，学习功率能够大大提高。对教师来说，假如在光线条件好、视界舒适的教室里进行教育，更简单到达教育效果。国家规范教室照度为300Lux。事实上，白日教室的照度是阳光和光线的归纳效果。晚上，教室有必要装备完善的照明设备，每班桌面照度应大于规范值。

　　相比之下世界教室照度规范是300 Lux，一些发达国家的教室照度规范现已提高到500 Lux。在高中阶段，学生学习使命深重，长时间的阅览和学习，作业，眼睛极度疲惫，这是一个高度近视的时期。因而，中学生教室的照明规划应该遭到满足的注重。部分地区中小学教室照度严重缺乏，低于150Lux的最低规范值，不利于学生身心健康，下降了学习功率。一些特别教室(如绘画和绘画)的照度增加到500-1000 Lux，以取得一个明晰的光环境。但是，现在一些新建校园片面追求亮度，自己规划不合理，照度高达800-1000 Lux，在学生的书本和桌面上构成扎眼的反光。学生的眼睛简单疲惫和浪费电。假如阳光照射在教室的课桌上，照度高达数千勒克斯，导致学生看不到教师写在黑板上的东西，损害了他们的视力。

　　（2）针对特别教室调配智能吊杆，能够根据需求将灯具升高或下降，避免对监控器、投影仪等的遮挡，适应性更强。

　　（3）优异的配光能够大大缩短灯具与书写板之间的间隔。灯具间隔书写板间隔只是0.4米。确保了教师在讲课过程中不会看到发光面，然后有用避免了发生眩光危险。

　　（4）弧形遮光面结构规划，到达最高照度均匀度的一起，确保尽可能多的光能照射到书写板外表，确保更高的外表照度。